Мы в социальных сетях:



Заметили ошибку в тексте?
Выделите её мышкой и
нажмите Ctrl + Enter

Сайт о паранормальных явлениях и уфологии

«Истина где-то рядом»

Мистические тайны Гурджиева. Часть вторая: Гурджиев и Сталин / РГО
-----
Перемещения во времени. Создание богов. Магия / Тот.
-----
Перемещения во времени. Парадигма. Фаза «ГАЙА» / Тот.
-----
Все наши авторы

Если Вы стали очевидцем НЛО или любого другого паранормального явления, или у Вас есть история из жизни связанная с необъяснимыми явлениями, то присылайте материал на e-mail: info@salik.biz или через форму обратной связи, или регистрируйтесь на сайте и разместите свою историю сами на форуме. А так же Вы можете размещать свои статьи (Как разместить статью)

Мыши c человеческим геном выросли очень умными

Мыши c человеческим геном выросли очень умными
Фото:
popmech.ru

Ученые пересадили человеческий ген лабораторным мышам, и это сделало их умнее. Генетически модифицированные мыши, которые несут ген Foxp2, связанный с речью и языком, находят выход из лабиринта значительно быстрее, чем обычные мыши. Исследование поможет понять, как этот ген содействует развитию уникальных интеллектуальных способностей человека.

Фото: popmech.ru

Мышей помещали в Т-образные лабиринты и угощали шоколадом, если они делали правильный поворот в конце. Мыши могли использовать два варианта, чтобы сделать правильный выбор: визуальные ориентиры или фактуру пола. В итоге, мыши с человеческим геном выполняли упражнение гораздо лучше, чем нормальные. Они выучили маршрут за 7 дней, а не 11, которые понадобились нормальным мышам. В случае, когда мышам оставляли только один вариант ориентира, никакого существенного различия не было выявлено.

Исследователи создали этот эксперимент, чтобы проверить два типа обучения, которые происходят в организме человека: декларативное и процедурное. Декларативное обучение требует сознательных усилий, например, чтения.

Фото: popmech.ru

Процедурное обучение осуществляется в бессознательном состоянии, например, ежедневный маршрут домой. Ориентиры в лабиринте стимулировали декларативное мышление, а текстура пола стимулировала процессуальное мышление.

Эксперимент подчеркнул важную роль, которую Foxp2 играет в когнитивном развитии человека. Когда мы учим, к примеру, новый язык, мы используем декларативное обучение, но с практикой эти навыки постепенно становятся процедурными. Исследователи полагают, что ген Foxp2 является ключевым для такого перехода.

Источник:

Поделиться в социальных сетях:


+2
252
Распечатать
RSS
Нет комментариев. Ваш будет первым!
Загрузка...
Читайте еще
Пишут в блогах
Интересное видео